Sajim, Emilia Hersidika (2018) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbasis Demonstrasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Di SMP PGRI 01 Singosari. Sarjana thesis, Universitas Kanjuruhan.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe nht berbasis demonstrasi dan apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis demonstrasi dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan rancangan penelitiannya dilakukan melalui dua siklus yang terdiri atas 4 tahap. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP PGRI 01 Singosari sebanyak 30 orang. Pengambilan data menggunakan lembar instrumen motivasi dan tes prestasi belajar kemudian dianalisis menggunakan excel. Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa kualitas keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe nht berbasis demonstrasi meningkat dan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis demonstrasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dari presentase kualitas keterlaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II berturut-turus sebesar 79,16 % dan 86,92 %, motivasi pada siklus I dan siklus II berturut-turut 75,39 % dan 88,79 %. Presentase prestasi belajar pada pra siklus, siklus I dan siklus II berturut-turut 68,33; 77; dan 82,83. Sedangkan berdasarkan KKM diperoleh nilai pra siklus, siklus I dan siklus II berturut-turut 53 %, 77 %, dan 87 %.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kooperatif tipe NHT, Motivasi, Prestasi Belajar. |
| Subjects: | 500 – Ilmu Pengetahuan > 530 Fisika > 530 Fisika |
| Divisions: | Fakultas Sains dan Teknologi > Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Petugas Perpus |
| Date Deposited: | 23 Feb 2023 06:58 |
| Last Modified: | 23 Feb 2023 06:58 |
| URI: | http://repository.unikama.ac.id/id/eprint/5235 |
Actions (login required)
 |
View Item |