Bolo, Anastasia Bupu (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Berbasis Discovery Dengan Tinjauan Empiris Dan Teoritis Pada Materi Tekanan Zat Cair Terhadap Literasi Sains Dan High Order Thinking Skill (Hots) Siswa. Sarjana thesis, Universitas Kanjuruhan.
Full text not available from this repository.Abstract
Kooperatif, Think Pair Share (TPS), Discovery, Literasi Sains High Order Thinking Skill (HOTS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan literasi sains dan High Order Thinking Skill (HOTS) yang diajar dengan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS) berbasis discovery dengan tinjauan empiris dan teoritis dan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS). Rancangan penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa pada kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol di SMP Negeri 17 Malang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes uraian literasi sains dan Hots siswa dan dianalisis menggunakan uji analisis varian (ANOVA). Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) ada perbedaan literasi sains antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS) berbasis discovery dengan tinjauan empiris dan teoritis dan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS) dengan nilai signifikan 0,000 0,05. (2) Ada perbedaan Hots antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS) berbasis discovery dengan tinjauan empiris dan teoritis dan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS) dengan nilai signifikan 0,031 0,05. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah pembelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS) berbasis discovery dengan tinjauan empiris dan teoritis berpengaruh secara positif terhadap literasi sains dan Hots. Namun model pembelajaran literasi sains dan Hots memberikan pengaruh secara terpisah terhadap penguasan konsep siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kooperatif, Think Pair Share (TPS), Discovery, Literasi Sains High Order Thinking Skill (HOTS) |
| Subjects: | 500 – Ilmu Pengetahuan > 530 Fisika > 530 Fisika |
| Divisions: | Fakultas Sains dan Teknologi > Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Petugas Perpus |
| Date Deposited: | 23 Feb 2023 06:58 |
| Last Modified: | 23 Feb 2023 06:58 |
| URI: | http://repository.unikama.ac.id/id/eprint/5246 |
Actions (login required)
 |
View Item |