HALIMATUS SAKDIYAH, SITI STRATEGI KOLABORASI MEDIA GAMBAR DAN MODEL PEMBELAJARAN BOTLE DANCE TEMA PENINGGALAN SEJARAH SISWA KELAS IV SDN GADANG 4 MALANG. Project Report. LPPM Universitas Kanjuruhan Malang.

Preview

Text Laporan Penelitian Halimah 2014.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Berdasarkan observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran IPS tahun pelajaran 2013/2014 di kelas IV SDN Gadang 4 Malang dapat diketahui bahwa metode yang diterapkan di kelas tersebut adalah ceramah bervariasi. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan cara ceramah disertai dengan tanya jawab, memberikan latihan soal, dan memberikan PR. Dalam pembelajaran ini hanya sebagian siswa yang mendengarkan penjelasan guru, banyak siswa kurang berani dalam menyampaikan pendapat maupun bertanya. Hal ini menyebabkan motivasi belajar siswa rendah, sehingga hasil belajarnya juga rendah. Oleh karena itu perlu dilakukan perubahan terhadap metode pembelajaran yang dipakai, dalam hal ini peneliti menerapkan pembelajaran kooperatif model Botle Dance yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Gadang 4Malang. Pembelajaran kooperatif model Botle Dance adalah salah satu model pembelajaran yang mengikuti beberapa fase yaitu: (1) pembentukan kelompok secara heterogen, (2) pemberian soal dan diskusi kelompok, (3) penyampaian hasil diskusi kelompok, (4) evaluasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Siklus I dengan pokok bahasan Peninggalan Sejarah, dan Siklus II dengan pokok bahasan Cara Menjaga Benda-benda Peninggalan Sejarah dan Manfaat yang Diperoleh Dari Menjaga Kelestarian Peninggalan Sejarah. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 di kelas IV SDN Gadang 4 Malang. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 31 siswa. Berdasarkan analisis motivasi belajar siswa saat penggunaan media gambar model pembelajaran Botle Dance pada siklus I yaitu 77,08%, dan pada siklus II yaitu 88,45 %. Peningkatan ini juga terjadi pada hasil belajar siswa. hasil belajar siswa sebelum penggunaan media gambar dan model pembelajaran Botle Dance ketuntasannya adalah 56,25%, pada siklus I adalah 75 %, dan pada siklus II adalah 84,37%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dan model pembelajaran Botle Dance dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Gadang 4 Malang. Keyword : Media gambar, model pembelajaran Botle Dance, motivasi, hasil belajar

Item Type:	Monograph (Project Report)
Subjects:	Sosial dan Humaniora Sosial dan Humaniora > Artikel
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	SITI HALIMATUS SAKDIYAH
Date Deposited:	29 Sep 2016 03:30
Last Modified:	29 Sep 2016 03:30
URI:	http://repository.unikama.ac.id/id/eprint/592

Actions (login required)

View Item